Documents

• Hassan, G, Rousseau, C, Papazian-Zohrabian, G, Mamprin, C, Lemire, V, Turpin-Samson, A, Aoun, R (2018). Le milieu scolaire québécois face aux défis de l’accueil des élèves réfugiés : quels enjeux pour la gouvernance scolaire et la formation des intervenants scolaires?. Éducation et francophonie. Lien direct ↗.
• Papazian-Zohrabian, G, Mamprin, C, Lemire, V (2019). Les groupes de parole en milieu scolaire: un espace de développement du bien-être psychologique des jeunes réfugiés. Revue québécoise de psychologie. Lien direct ↗.