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• Mc Andrew, M, Pagé, M, Jodoin, M, Rossell, J (2000). L’aptitude au français des élèves montréalais d’origine immigrée : impact de la densité ethnique de l’école, du taux de francisation associé à la langue maternelle et de l’ancienneté d’implantation. Cahiers québécois de démographie. Lien direct ↗.